文献推荐换一换
文献获取科學史融入教學以提昇國小學童科學本質觀 與對科學的態度之行動研究
本研究係以「行動研究法」的方式,由研究者親自投入教學,來 探討科學史融入國小「自然與生活科技」領域教學對國小四年級學童 了解科學本質及對科學的態度之影響.研究開始時,由研究者及四名 同學組成國科會科學本質研究群實施定期研討與專業成長活動,並依...
研究生:邱明富撰
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新中国历史教科书在不断改革中前进(上)──五十年来的中小学历史教材
王宏志.《新中国历史教科书在不断改革中前进--五十年来的中小学历史教材》[J].历史教学,1999,(11).新中国历史教科书在不断改革中前进(下)──五十年来的中...
《二十一世紀》網絡版
大都是相應階段上的政治家;第二,文化具有一種明顯的連續性,集中表現為珍視和總結前代鄉賢的思想文化遺產,更尤為重視哲學;第三,學風盛熾,士人刻苦自勉;第四,民...
☉陳潭 易丹妮
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走进开展现代化学校建设的静海县中小学——静海镇徐庄子中心小学:学校的发展史是学校不断推进现代化的过程
还没走进静海镇徐庄子中心小学,一栋白色的三层教学楼和楼顶上的"崇德敬业,求实创新"八个金色大字就映入我们眼帘.走进学校,记者发现多媒体语音教室,计算机网络教室,...
天下之患為人滿:清朝嘉,道,咸以來的棚民問題,士人議論與官方政策
朱自振,〈明清東南山區農業與的商品性發展與特點〉,《中國農史》(1993),第12卷,第4期,頁27-37。 全漢昇,〈清朝中葉蘇州的米糧貿易〉,《中國經濟史研究》(香港...
